A CACCIA DEL TESORO

 

5 ottobre 2015 - CENTO PIAZZE AIMC - GIORNATA MONDIALE INSEGNANTE

PENSARE E PROGETTARE LA SCUOLA

Oggi si è tenuta presso il Centro Congressi "Stelline" - Sala Strehler" in Corso Magenta a Milano la conferenza stampa del gruppo di Docenti, Dirigenti Scolastici e Formatori, persone impegnate nell’associazionismo sindacale e professionale sui temi della scuola e dell’educazione.

Nella Conferenza Stampa Silvio Colombini Segretario generale dell CISL Scuola Lombardia, Mariella Ferrante Presidente DIESSE Lombardia, Roberto Fraccia Presidente DISAL Lombardia, Stefano Pierantoni Presidente UCIIM Lombardia e Disma Vezzosi Presidente AIMC Lombardia hanno presentato il documento "Pensare e Progettare la Scuola" frutto dell'itinerario di lavoro comune di riflessione sulla condizione presente del sistema educativo nazionale con particolare riferimento a:
la condizione di lavoro del personale della scuola; sviluppo professionale della figura docente; diventare ed essere docente; Autonomia scolastica.
 Ora si propone ai professionisti di scuola di sottoscrivere il documento come hanno già fatto un gruppo di 45 docenti e dirigenti scolastici di ogni ordine e grado.

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SVILUPPO PROFESSIONALE E VALUTAZIONE DELL'INSEGNAMENTO

AIMC SEMINARIO NAZIONALE
Sviluppo professionale e valutazione dell’insegnamento
Centro Giovanni XXIII,via Prevostura 4 - Reggio Emilia
25 febbraio ore 10.00 - 17.00

Il seminario si propone l’obiettivo di restituire i dati dell’indagine svolta dall’Aimc   su tutto il territorio nazionale relativamente alla complessa operazione del valutare. La ricerca ha indagato sia  l’aspetto relativo alla qualità della proposta formativa delle scuole sia quello riferito alla professionalità di docenti e dirigenti. Nell’appuntamento seminariale saranno
presentati i risultati dell’indagine, ma sarà anche l’occasione per avviare un percorso di ricerca qualitativa che, attraverso il lavoro di alcuni gruppi di riflessione dell’AIMC Nord, tenterà di indagare la valutazione dell’insegnamento per cogliere gli aspetti ritenuti più rispondenti ai processi di auto ed etero - valutazione e gli indicatori di qualità più idonei ad evidenziare il rapporto tra proposta formativa ed esiti.

AIMC Emilia Romagna 

Informazioni e prenotazioni: Betty Marzani- 3450825671  - emarzani@libero.it

Programma

ore 10.00 Accoglienza
ore 10.15 Apertura dei lavori e Saluti
Elisabetta Marzani, Presidente regionale AIMC Emilia Romagna
 ore 10.30 Presentazione degli esiti della ricerca AIMC “Valutazione dell’insegnamento e qualità della scuola”
Fiorella Magnani, Vice Presidente nazionale AIMC
Graziano Biraghi, Gruppo operativo nazionale AIMC
ore 11.20 Sistema nazionale di valutazione e valutazione dell’insegnamento: opportunità e risorse
Luciano Rondanini, Dirigente tecnico USR Emilia Romagna
 ore 11.40 L’Aimc per lo sviluppo della professione
Giuseppe Desideri, Presidente nazionale AIMC
ore 12.00 Prospettive e  criteri per la valutazione delle scuole in Italia              
Elena Ugolini,  Sottosegretario di Stato MIUR
Pranzo libero

ore 14.15 Dai problemi aperti dall’indagine alle prospettive di lavoro nei territori

Disma Vezzosi, Presidente regionale AIMC Lombardia
ore 14.45 Gruppi di lavoro regionali
ore 16.00 Restituzione e conclusioni
Bianca Testone, Presidente regionale AIMC Piemonte
ore 17.00 Termine dei lavori

N.B.: E’ STATA RICHIESTA AUTORIZZAZIONE MINISTERIALE PER ESONERO DAL SERVIZIO SECONDO LE VIGENTI DISPOSIZIONI

INSEGNANTI ITALIANI - IL RAPPORTO IARD 2010

La Terza indagine nazionale sulle condizioni di vita e di lavoro degli insegnanti nella scuola italiana, svolta nel 2008 da Istituto IARD con il sostegno del Ministero della Pubblica Istruzione e della Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo (a seguito delle precedenti realizzate nel 1990 e nel 1999), si è proposta di approfondire i cambiamenti che hanno contrassegnato le opinioni e le pratiche didattiche dei docenti nell’ultimo decennio.
Basata sull’analisi di un ampio campione di interviste condotte mediante questionari somministrati a docenti delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado a livello nazionale, l’indagine consente di disporre di dati comparativi relativi al 1990, 1999 e 2008 sulle caratteristiche socio-demografiche degli insegnanti, la formazione iniziale e l’aggiornamento; l’immagine della professione, relativamente al prestigio, al riconoscimento sociale e alla soddisfazione per i diversi gradi dell’insegnamento; la pratica didattica e la valutazione dell’apprendimento; il rapporto tra scuola e società, le relazioni con le famiglie, gli studenti e il dirigente scolastico.
Le analisi presentate nel volume forniscono quindi un ampio insieme di informazioni sulle modalità di funzionamento della scuola italiana oggi e, soprattutto, sui vissuti dei suoi insegnanti, le figure centrali da studiare per capire come il mondo scolastico stia affrontando le molte tematiche sociali emergenti.

http://www.istitutoiard.it/intro.asp

Introduzione al Rapporto IARD

GLI INSEGNANTI PROTAGONISTI DEL RINNOVAMENTO

5 OTTOBRE - GIORNATA MONDIALE DEGLI INSEGNANTI
La giornata mondiale degli insegnanti di quest’anno ha come parola d’ordine: "LA RIPRESA PASSA DAGLI INSEGNANTI”.Infatti l’Internazionale dell’Istruzione (IE) e la Confederazione Mondiale degli insegnanti (CSME) hanno sottoscritto una dichiarazione congiunta che afferma, tra l’altro, il fondamentale ruolo degli insegnanti per la ripresa sociale, culturale, economica del mondo"  Pertanto l’IE ritiene vitale che gli insegnanti debbano avere la migliore formazione possibile di livello post secondario. Anzi aggiunge: “In un mondo in cambiamento rapido, gli insegnanti devono avere accesso alla formazione per tutta la durata della vita -un fattore fondamentale per mantenerli nella professione. La preparazione e la formazione degli insegnanti,tanto iniziale che continua,dovrebbero essere elementi pienamente integrati nelle politiche nazionali di formazione,basati sul dialogo tra le autorità responsabili dell’istruzione,le istituzioni incaricate della formazione degli insegnanti ed i sindacati dell’istruzione”.

L'AIMC ha diffuso un comunicato che mette in risalto l'opera  che gli insegnanti svolgono quotidianamente, "un'opera professionale per promuovere la crescita di milioni di giovani, alimentando in loro la speranza in un mondo migliore e in un'umanità più autentica".

Leggi il comunicato dell'AIMC

Visita il sito UNESCO

La scuola ha bisogno di nuovi Socrate

Un insegnante può cambiare la vita di uno allievo…..Insegnare è una professione ma non è soltanto questo: è una vocazione. Oggi invece la visione burocratica vince sull’educazione.


Arne Duncan, responsabile dell’educazione negli Usa, lancia l’allarme: «Manca oggi una classe di docenti motivati e di talento».

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LA FORMAZIONE INIZIALE DEGLI INSEGNANTI

Osservazioni dell’Associazione Italiana Maestri Cattolici depositate in data 20 maggio 2010 in occasione dell’audizione presso la VII Commissione Cultura della Camera dei Deputati sullo Schema di Regolamento n. 205 concernente la Formazione iniziale degli insegnanti della scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado, in attuazione della delega contenuta nell’art. 2, c. 416, della legge 244/2007.

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26 maggio  - Parere   7^ Commissione Camera