Comunicato
del “Coordinamento Nazionale per le politiche dell'infanzia e della sua scuola”
AIMC,
ANDIS, CIDI, FNISM, MCE, FLC CGIL, CISL SCUOLA, Federazione UIL SCUOLA RUA
SNALS-CONFSAL
Ripartire
– Ripensare - Responsabilità: raccontare l’infanzia ai tempi della pandemia
- Il “Coordinamento Nazionale per le politiche dell'infanzia e della
sua scuola” composto da associazioni ed organizzazioni sindacali, consapevole
che la pandemia ha modificato profondamente le relazioni sociali ed educative,
prosegue l'attività di ascolto e di confronto con tutti i protagonisti che
costituiscono la realtà quotidiana delle bambine e dei bambini e lancia la
campagna: "Racconta l’infanzia al tempo della pandemia”.
La
campagna si rivolge agli operatori del settore, alle famiglie e tutti coloro
che sono impegnati in attività educative rivolte alle bambine e ai bambini da 0
a 6 anni, che possono partecipare condividendo e socializzando la propria
esperienza per mettere a frutto i vissuti di ognuno e rilanciare un'idea di
scuola e di società fondata sull’accoglienza, sulla condivisione,
sull’inclusione.
E’
possibile inviare il proprio breve contributo, che evidenzi criticità e punti
di forza di questo periodo, conquiste e perdite che si sono generate,
entro la fine di settembre 2021, compilando i seguenti moduli per
insegnante/educatore/dirigente/ collaboratore: https://forms.gle/KSjQJWsjD9wNw67D6
o per genitore: https://forms.gle/2MTrrLq1xzSX6Yt18 .
Le
modalità di partecipazione inoltre, saranno pubblicate sui siti delle
organizzazioni e delle associazioni che compongono il Coordinamento: AIMC,
ANDIS, CIDI, FNISM, MCE, FLC CGIL, CISL SCUOLA, Federazione UIL SCUOLA RUA
SNALS-CONFSAL
Ripartire
– Ripensare - Responsabilità saranno le parole d'ordine per affrontare le sfide
che il mondo dell'infanzia pone dopo oltre un anno caratterizzato da incertezze
e timori, ma anche da uno straordinario impegno per dare valore e significato a
un percorso di crescita che non si è interrotto e che ricostruiremo attraverso
i racconti di chi lo ha vissuto.
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