Alunni
con DSA,
boom di casi
negli ultimi 10 anni:
quasi il 500% in più.
Gli
esperti: “L’uso eccessivo di tecnologia
impoverisce la capacità di lettura e
scrittura”
-Di
redazione
I
disturbi dell’apprendimento, noti anche come DSA (Disturbi Specifici
dell’Apprendimento), sono un problema sempre più diffuso nelle scuole. Secondo
i dati, la percentuale degli studenti con DSA è passata dallo 0,9% al 5,4% in
11 anni, con un aumento costante ogni anno.
Ma
cosa sono i DSA e come si manifestano? I DSA comprendono disturbi come la
dislessia, la discalculia, la disortografia e la disgrafia, che possono
influire sulla capacità di apprendimento e di concentrazione degli studenti. La
dislessia, ad esempio, si manifesta con difficoltà nella lettura e nella
scrittura, mentre la discalculia si manifesta con difficoltà nel comprendere i
concetti matematici.
Ma
cosa significa questo aumento in termini di distribuzione geografica? Il Nord
Italia è la regione con la percentuale più alta di diagnosi di Dsa, con Valle
d’Aosta e Liguria che registrano percentuali dell’8,4% e dell’8,3%,
rispettivamente. Al centro, Toscana e Lazio hanno percentuali intorno al 7%.
Nel Mezzogiorno, le percentuali sono più basse, con Calabria all’1,6% e
Campania all’1,8%.
L’aumento
della percentuale di Dsa è anche dovuto all’aumento delle certificazioni di Dsa
a livello scolastico. Le certificazioni di dislessia sono aumentate del 111%
negli ultimi 10 anni, mentre quelle di disgrafia sono aumentate del 7%. Le
certificazioni di disortografia e discalculia sono aumentate rispettivamente
del 218,9% e del 226,47%.
Il
riconoscimento dei Dsa come disturbi specifici è stato un passo importante per
la loro gestione. La legge 170 del 2010 ha riconosciuto dislessia,
disortografia e discalculia come disturbi specifici, e dal 2012 la scuola ha
formalizzato la possibilità di un piano didattico personalizzato per gli
studenti con Bisogni Educativi Speciali.
La
diagnosi di DSA viene effettuata da un’equipe di professionisti, tra cui
neuropsichiatri, neuropsicologi e logopedisti, che utilizzano test di screening
standardizzati per identificare i disturbi. La diagnosi può essere effettuata
già nella scuola primaria, ma spesso viene confermata solo nella scuola
secondaria.
Ma
perché i DSA stanno aumentando? Secondo gli esperti, l’aumento dei DSA può
essere dovuto a fattori come l’aumento delle richieste di prestazioni
scolastiche e della società, che possono mettere in maggiore difficoltà bambini
e ragazzi. Inoltre, l’uso eccessivo di tecnologia può influire sulla capacità
di concentrazione dei bambini e degli adolescenti, riducendo la loro capacità
di apprendimento e di attenzione. Un altro fattore importante è la riduzione
della lettura e della scrittura. Si legge sempre meno e poco viene letto ad
alta voce ai più piccoli, il che diminuisce il patrimonio linguistico e
impoverisce la capacità all’esposizione.
Per
affrontare il problema dei DSA, è importante che le scuole e le famiglie
lavorino insieme per fornire supporto e risorse agli studenti con DSA. Ciò può
includere l’uso di strategie di apprendimento personalizzate, la fornitura di
tecnologie assistive e la creazione di un ambiente di apprendimento inclusivo.
Orizzonte
scuola
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